世界观速讯丨2023中国培训行业市场需求 培训行业市场未来发展前景分析

培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。

2023中国培训行业市场需求 培训行业市场未来发展前景分析

【资料图】

2020年受新冠疫情影响，我国培训行业市场规模下降，同时行业内授课模式逐渐以线上教学为主，2021年受"双减"政策影响，我国培训市场行业市场规模恢复受到影响，2021年培训行业的市场规模达到23053亿元，同比增长1.03%。由于培训行业进入门槛较低，因此整个行业的培训机构较多，培训供给资源丰富;在国家"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针指引下，民办培训机构得到了蓬勃发展，特别是就业训练中心面向社会各类人员开展了初、中、高级、技师、高级技师职业技能培训，并负责跨省农村劳动力、失业人员和"双转移"人员开展职业技能训练和转岗培训工作。

根据中研普华产业研究院发布的《2022-2026年中国培训行业市场前瞻分析与未来投资战略报告》显示：

数据显示，全国范围内共现存49.34万家培训相关企业。广东、江苏和山东，分别以10.1万家、4.7万家和4.5万家位列前三。从注册量上来看，2019年相关企业注册量达7.4万家，同比增长36%;2020年共新增8.1万家，同比增长10%。2021年新增8.5万家。

从城市分布上看，企查查数据显示，培训相关企业存量前10的城市中，有3座城市都来自广东省，包括深圳市、广州市和东莞市，其中深圳市数量最多，达5.1万家，占据了广东省总量的50%。杭州市、济南市以及长沙市分别近2万家、1.5万家和1.2万家位列三至五位。

与以公校为主的职业教育相比，民办学校更注重职业培训细分市场，这促成了近年来培训企业收入的快速增长和盈利能力的强劲增长。培训市场按服务对象分为个人2C市场和企业组织2B市场。2C市场的培训包括中等职业和高等职业教育，以及会计/IT/公务员考试培训、汽车修理/烹饪/美容沙龙/计算机/NC培训、专业素养/兴趣和爱好发展的职业技能培训和继续教育。

2022年素质教育整体营收达到4523亿元，占整体教育行业市场规模的 22%。" 双减 " 政策对于 K12 学科教育算是毁灭打击，双减 " 政策规定主要集中在 K12 阶段的学科类培训，以 K12 教培为主要业务的机构面临转型。而素质类培训机构受影响较小，艺体教育等培训机构仍可正常开展业务。综合来看，受国家 " 双减 " 政策的的影响，素质教育培训行业正在朝着德智体美方面快速发展。

中国艺术培训市场目前仍处于产业发展的成长期，培训需求巨大，商机无限，利润空间十分可观，所以吸引了众多的机构和组织投身于市场，推进了培训行业的发展。

在消费升级的带动下，民族艺术人才的表现力不断提升。目前，艺术才艺节目的主角是多以儿童和青少年，艺术教育市场也已经诞生。人们对艺术表演的接受度越来越高，艺术教育的影响力也越来越大，进一步刺激了艺术教育等方面的需求。

需求侧储备充足，消费良好，未来前景广阔。目前，我国儿童人口庞大，随着三孩政策的开通，新生儿生育率创历史新高，儿童逐渐成为教育消费的主要驱动力。同时，艺术类考试报名规模不断扩大，艺术类考试人群的黏性消费也成为市场规模稳步增长的动力。

随着三胎政策的全面开放，每年将带来500-600 万的新增出生人口，预期儿童从4岁开始最早的艺术早教，按照现阶段城镇人口(城镇人口按照最新数据49.68%计)的进行艺术教育85%的比率测算，取中位数，预期每年将为整个基础端艺术教育市场带来96.57亿的市场扩容。

利用品牌的力量向各个领域拓展，是艺术教育培训的发展趋势。艺术教育培训市场也将在全国范围内扩大，整合在该领域优于教育资源的品牌。未来5-10年，在各自领域不断拓展，推动国家标准化、专业化也将成为中国艺术教育培训行业未来的发展格局。

本报告对我国培训行业的供需状况、发展现状、子行业发展变化等进行了分析，重点分析了国内外培训行业的发展现状、如何面对行业的发展挑战、行业的发展建议、行业竞争力，以及行业的投资分析和趋势预测等等。

报告还综合了培训行业的整体发展动态，对行业在产品方面提供了参考建议和具体解决办法。报告对于培训产品生产企业、经销商、行业管理部门以及拟进入该行业的投资者具有重要的参考价值，对于研究我国培训行业发展规律、提高企业的运营效率、促进企业的发展壮大有学术和实践的双重意义。

了解更多行业数据详情，可以点击查阅中研普华产业研究院的《2022-2026年中国培训行业市场前瞻分析与未来投资战略报告》。

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